La boîte à outils du Mind Mapping

Conseils de lecture professionnelle

Une collection à destination des formateurs pour adultes, des consultants, des cadres d’entreprise… Les auteurs selon la 4ème de couverture :

  • Xavier Delengaigne : formateur en management informatique et pensée visuelle.
  • Marie-Rose Delengaigne : réalisation des illustrations de l’ouvrage
Les + de cet ouvrage :

72 manières de représenter visuellement un contenu d’information ! Chaque fiche est organisée selon une structure identique : un résumé, pourquoi l’utiliser, comment l’utiliser, les avantages et les précautions à prendre. C’est utilisable sans aucune difficulté dans le cadre de l’enseignement en collège ou au lycée.

Le coenseignement : méthodologie pour travailler en équipe (inter)disciplinaire

Formations

co-enseignementVoici en avant-première le diaporama (version pdf) sur le thème du travail en équipe pour mener un projet commun alliant des enseignants d’Histoire-géographie et la prof-doc en information-documentation !

Le coenseignement : méthodologie pour travailler en équipe disciplinaire

 

Le détail de la présentation est réservé aux collègues du bassin de Dieppe-Neufchâtel 😉

Stage sur site du vendredi 13 juin 2014 : Développer la collaboration CPE/Prof-doc

Formations

collaboration 1Les objectifs du stage (BEF Fécamp-Lillebonne-Yvetot) sont :

  • l’analyse de son contexte d’établissement
  • la confrontation entre les spécificités de chaque métier
  • l’élaboration d’un projet de collaboration (selon 4 niveaux de collaboration)

A votre disposition, voici les différentes fiches outils.

Document à télécharger : Grille d’analyse EPLE

Document à télécharger : Elaboration du projet commun de collaboration

Document à télécharger : Partenariat vie scolaire et CDI

Document à télécharger : Mise en place d’une formation

urbex

 » J’aime les lieux abandonnés. Depuis mon enfance, ces lieux inaccessibles m’ont toujours fascinés. Le plaisir d’enfreindre l’interdit, d’escalader un mur, de se faufiler dans le trou d’un grillage, me donne immanquablement envie de dépasser mes peurs. »

Thimothy Hannem 

Dans une petite librairie, caché entre deux gros ouvrages sur l’urbanisme, ce livre… un appel à l’exploration urbaine. Thimothy Hannem vous emporte avec lui à la découverte de lieux abandonnés : orphelinat, sanatorium, piscine, monastère, collège, manoir, demeure d’un ambassadeur…Chaque découverte s’accompagne d’un récit de l’exploration urbaine avec des photographies artistiques, des dessins. Pour les plus téméraires et  explorateurs, des indices vous permettent , peut -être, de retrouver ces lieux.

Vous ne verrez plus de la même manière les lieux désaffectés… Votre regard s’accrochera sur un bâtiment délabré, des volets fermés, un grillage envahi de ronces et votre imagination fera le reste…

HANNEM, Timothy. Urbex : 50 lieux secrets et abandonnées en France. Arthaud, 2016 ISBN : 978-2-0813-5607-8. Prix : 21 euros

Pistes pour organiser la progression d’apprentissage en info-doc

Info-doc : Progression d'apprentissage

piste prog apprentissageRéforme du collège oblige, il va falloir réorganiser une partie de la formation en information-documentation pour les élèves du collège…

étape 1 : S’approprier les différents contenus des parcours, de l’éducation aux médias et à l’information, de l’enseignement civique et moral. Dégager les compétences pouvant relever des sciences de l’information et de la communication.

étape 2 : En tenant du compte du contexte de l’établissement, du niveau des élèves et de la progression d’apprentissage déjà mise en place pour la formation en information-documentation, définir le degré d’acquisition des compétences en fonction des niveaux (6ème, 5ème, 4ème et 3ème).

Le document ci-joint synthétise ces deux étapes : pistes pour organiser une progression d’apprentissage en info-doc

Rappel : Ce document est conçu selon un contexte d’établissement particulier et les niveaux de collaboration possible avec les enseignants.

étape 3 (à effectuer d’ici juillet 2016) : Lister avec les enseignants des autres disciplines, les compétences faisant partie de leur programme ainsi que le degré d’acquisition. Dégager ensuite les compétences qui feront partie de la formation en information-documentation pour les 4 niveaux du collège.

 

Blacksad :

Les dessous de l’enquête

scénarisé par Juan Diaz Canales / mise en scène par Juanjo Guarnido
blacksad

« Madrid, 4 février 1996

Salut, compère !

Rentrant à la maison à l’heure de plus rien l’autre soir, un chat noir a croisé mon chemin.

Le matin, j’arrive à la fac (dégoûté comme toujours) quand d’agiles et sombres félins aux yeux jaunes sortirent de leurs poubelles pour me voir. »

Juan Diaz Canales à Juanjo Guarnido

C’est par cette lettre que débute l’entretien avec les deux auteurs de la série Blacksad mettant en scène un félin au pelage noir, fin détective aux méthodes parfois discutables dans la jungle urbaine. Ce livre est composé en deux parties : un entretien avec les deux auteurs puis l’analyse des planches du tome 1 intitulé Blacksad : Quelque part entre les ombres. 

La 1ère partie permet de découvrir l’origine du projet Blacksad avec l’envie de créer un polar respectant les codes du film noir, du langage cinématographique, des clichés du polar. L’analyse de la BD montre les différentes phases pour la conception de chaque planche : le story-board, la version crayonnée et la mise en couleur.

Petit conseil : lisez une première fois le tome 1 puis Blacksad : les dessous  de l’enquête… Relisez Blacksad : quelque part entre les ombres… et le sens caché de certaines cases s’offriront à vous !

DIAZ CANALES, Juan ; GUARNIDO, Juanjo. Blacksad : Les dessous de l’enquête… Dargaud, 2015. ISBN 978-2205-07428-4. Prix : 29,99 euros