Archives pour la catégorie Méthodologie

Mon entrée en 6ème : Synthèse des questionnaires

Lors de la rentrée, tous les élèves de 6ème ont complété un questionnaire concernant leurs habitudes de travail, l’organisation familiale, l’hygiène de vie et le temps passé devant les écrans. Le dépouillement a permis de cibler 6 élèves par classe pouvant bénéficier de l’atelier Réussir sa rentrée en 6ème.

Un diaporama met en lumière les données importantes relevées dans les 90 questionnaires.

Vous avez à votre disposition les deux documents suivants :

À la rentrée 2017, les élèves suivront des « cours d’attention » grâce au programme Atole

 

Pour lire la suite de l’article, activez le lien : À la rentrée 2017, les élèves suivront des « cours d’attention » grâce au programme Atole

Merci à ma collègue Marie pour cette veille sur l’attention ! Avec notre atelier de méthodologie du jeudi soir, nous étions déjà à la page voir même en avance ;-))

Réussir à l’école et au collège (épisode 1)

Voici, en avant première, le diaporama pour les élèves de l’atelier de méthodologie du jeudi !

L’objectif de l’atelier est de découvrir l’impact des neurosciences dans les processus d’apprentissage en adaptant les résultats des recherches scientifiques pour des élèves du collège. Le détail de la présentation est réservé aux élèves 😉

Le diaporama se découpe en deux épisodes, il faudra attendre un peu pour la suite et connaître les 4 autres expériences !

Document à télécharger : Réussir à l’école et au collège

Pour le contenu du diaporama, je me suis entièrement appuyée  sur le Hors série n°278 de Science & Vie :

Réussir à l’école : Les leçons des neurosciences

De la galaxie dys aux troubles d’apprentissages

Conférence de Léonard Vannetzel organisée par la Maif le mercredi 8 mars 2017 de 18h à 20h à l’université Pasteur à Rouen. 

Le dossier en PDF résume cette conférence concernant les points importants. En 2 heures, Léonard Vannetzel, psychologue, rédacteur en chef adjoint de la revue ANAE et membre fondateur de l’APPEA, transforme votre vision de la galaxie des dys. Il apporte un regard différent sur les troubles dys et propose une vision positive concernant les méthodes simples pour développer le potentiel de chaque enfant.

Personnellement, je suis repartie avec de nouveaux axes de travail pour mes élèves notamment pour ceux qui participent à l’atelier de méthodologie au collège. C’est un conférencier qui sait captiver votre attention, vous ne voyez pas le temps passé, les propos sont clairs avec une articulation théorie/pratique directement opérationnelle. Bravo ! N’hésitez pas à assister à ses conférences !

La brochure en PDF – De la galaxie des dys aux troubles des apprentissages

Interview de Léonard Vannetzel en vidéo : 3 questions sur les troubles dys

 

Former les parents à l’aide aux devoirs, cette fausse bonne idée

Les grandes lignes de l’article :

  • 80 ans d’inégalité scolaire
  • Des inégalités d’accès aux inégalités des chances
  • 60 ans d’interdiction des devoirs à la maison
  • Une aggravation des inégalités sociales
  • Accompagner les devoirs, c’est le rôle de l’école, pas celui des parents
  • Ca requiert des compétences extrêmement étendues
  • Ca ne marche que si c’est l’enseignant qui le fait

Former les parents à l’aide aux devoirs, cette fausse bonne idée

Le coenseignement : méthodologie pour travailler en équipe (inter)disciplinaire

co-enseignementVoici en avant-première le diaporama (version pdf) sur le thème du travail en équipe pour mener un projet commun alliant des enseignants d’Histoire-géographie et la prof-doc en information-documentation !

Le coenseignement : méthodologie pour travailler en équipe disciplinaire

 

Le détail de la présentation est réservé aux collègues du bassin de Dieppe-Neufchâtel 😉