Archives de catégorie : Culture par les écrans
Enquêtes – génération numérique
les 10-13 ans … 15 heures d’écran en moyenne par semaine
Les pratiques d’écrans chez les collégiens
Le tableau blanc interactif (TIB) : usages, avantages et défis (Thierry Karsenti)
Une synthèse du rapport est proposée par François Jarraud dans le café pédagogique suivi d’un entretien avec Thierry Karsenti.
- Le rapport en PDF de Thierry Karsenti
Le tableau blanc interactif (TIB) : usages, avantages et défis
- Analyse par François Jarraud
Guide de mise en oeuvre du numérique éducatif par les équipes pédagogiques (académie de Créteil, juin 2014)
Ce guide, réalisé par le groupe de pilotage et d’impulsion chargé du numérique éducatif dans l’académie de Créteil, propose 4 jalons pour la mise en oeuvre du numérique éducatif :
- Intégrer le numérique en équipe et initier aux premières règles du numérique éducatif
- Utiliser le numérique avec ses élèves en développant des usages collectifs et en les responsabilisant à l’usage des médias numériques
- Utiliser le numérique avec ses élèves en travaillant de façon interactive et collaborative
- Enseigner aux élèves à apprendre avec le numérique dans une démarche active, productive et citoyenne
Pour chaque jalon, le guide propose les axes prioritaires, la démarche à mettre en oeuvre et les items correspondants.
Pôle numérique de l’académie de Créteil (2014/06). Guide de mise en oeuvre du numérique éducatif par les équipes pédagogiques [en ligne]. Médiafiches, 2014 (réf. Du 10/07/2015). Disponible sur : http://mediafiches.ac-creteil.fr/spip.php?article332
Le vidéolivre … prototype proposé par l’IRI (7 novembre 2013)
Le vidéolivre propose de naviguer dans la vidéo par différentes méthodes (table des matières, index ou les mots-clés souhaités) avec une représentation graphique et temporelle. Au premier abord, la présentation du vidéolivre semble complexe mais après quelques minutes de prise et main et de navigation, le lecteur découvre les possibilités offertes pour trouver rapidement un extrait ou des extraits correspondant à son besoin d’information.
Plus de détail sur le site digital-studies.org
Colloque : La maîtrise des écrans (30 avril 2014)
Lors de l’ouverture de ce colloque, le philosophe Bernard Stiegler évoque la nécessité pour le jeune enfant de passer de l’identification primaire à celle secondaire (via la socialisation). Il est fondamental d’effectuer une critique des ordinateurs car le cerveau de l’enfant et de l’adulte est toujours perpétuellement en train de se réorganiser en fonction des médias. Il rappelle aussi l’enjeu de la captation de l’attention par certains médias. Continuer la lecture de Colloque : La maîtrise des écrans (30 avril 2014)
Diconum : Glossaire vidéo sur la culture numérique
Dans le cadre du management du numérique éducatif à destination des cadres de l’Education nationale, quatre spécialistes (Jean-François Cerisier, Christophe Deshayes, David Fayon et Louise Merzeau) vous proposent des définitions, à travers de courtes vidéos, en lien avec la culture numérique : fracture numérique, identité numérique, mémoire et oubli, sérendipité, Web 2.0…
Diconum : Glossaire vidéo sur la culture numérique