Archives de catégorie : Recherche-Action

Articles, réflexions, pistes de lecture en lien avec les thématiques suivantes : les sciences de l’information et de la communication, l’acte de lire, la lecture numérique, l’attention, la méthodologie, la culture par les écrans…

Ambiance de classe

Recherche-Action

Découvrez l’interprétation musicale des captures d’attention…

La parole de l’enseignant est symbolisée par le violon, les captures d’attention des élèves sont symbolisées par les percussions.

  • Cours de 5ème1 : 1 enseignant et 6 élèves
  • Cours de 5ème4 : 1 enseignant et 5 élèves
  • 5ème1 : les captures d’attention du siège pivotant
  • 5ème4 : les captures d’attention du siège fixe

Arrangement musical : Quentin Binet

La signification de ces fichiers audio est à découvrir dans mon mémoire professionnel :

Les collégiens et la lecture : 

Le défi de l’attention secondaire à l’ère du numérique

Les collégiens et la lecture : le défi de l’attention secondaire à l’ère du numérique

Recherche-Action, , , ,

Résumé : Le passage de la culture du livre à la culture des écrans modifie le rapport à la lecture notamment pour les élèves du collège. L’acte de lire suppose de développer une attention secondaire plus efficiente face aux nombreux stimuli imposés par les écrans. Ainsi, dans une démarche s’inspirant d’une recherche-action, au sein d’un collège REP, des expériences montrent l’impact de l’optimisation ergonomique, technique et méthodologique sur des performances scolaires lors d’une lecture sur écran pour des élèves de 5ème.

SOMMAIRE du mémoire professionnel

Continuer la lecture de Les collégiens et la lecture : le défi de l’attention secondaire à l’ère du numérique →